「我配戴了助聽器上課，但課堂理解沒有很大進步？」
「我有努力看著老師的口型學習，不過課堂內容真的很難明白。」
「我已經有校外補習，但還是無法完全掌握學習重點。」
以上的是一般在香港主流學校學習的聾人或弱聽學生都會遇到的困難；即使他們都有配戴助聽儀器，但聽力的限制仍令他們在成長和學習過程中面對多方面的困難。
有見及此，香港中文大學手語及聾人研究中心與語橋社資合作於2019年4月起展開「支援主流學校弱聽學生計劃」，設計了不同模式來支援學習，希望透過突出加強多感官及視覺支援促進學習和溝通，如字幕、手語、多媒體教材等，讓學生因應個別需要選擇合適的方法，以增強在主流中學及小學接受教育的聾人和弱聽學生的學習能力，在深受聽力障礙的限制下盡量發展潛能。
現時計劃由語橋社資推行。
補習配對服務
- 為弱聽學生配對健聽手語雙語導師進行課後補習。
- 設一對一或小組形式。
- 教學時會加入不同視覺支援：如影片字幕、學科基礎手語、圖像和文字提示等等。
- 導師會因應弱聽學生的學習困難及需要，訂立學習焦點加強輔導，幫助弱聽學生建立學習興趣、自學策略和態度。
- 為弱聽學生解答日常課業疑難，重温課程基本概念，預習未來課程及相關知識。
備註：
- 由於義務導師人手有限，新加入 / 高年級 / 低收入家庭 / 雙耳弱聽 / 成績中下的弱聽學生將獲優先考慮，剩餘名額將會放在候補名單處理，直至另行通知。
- 歡迎隨時報名，收費及報名詳情可按「立即報名」
家長分享
鍾同學家長
在此衷心感謝導師的悉心教導，這三個月辛苦晒你啦！小女是一個坐不定的調皮女，性格又固執，不高興時候就撒手而去，真的需要慢慢有耐性教導。 在此謹祝你及你的同事，身體健康！前程似錦！步步高陞！ 希望你們的補習服務可以繼續推行，讓一些能力稍遜的主流弱聽學生可以學習手語及得以進步，如果日後再有任何可以幫到他們成長的課程，也麻煩通知我一聲呀！再次感謝大家的幫忙和悉心教導。
陳同學家長
多謝導師對女兒的教導，尤其疫情嚴重，令小朋友未能回校上課，平時內向的女兒在中一新環境仍未有機會識到新同學和朋友，故此性格變得更孤僻，幸好導師和中大計劃，讓女兒有另一途徑學習和分享，實在有頼各位的幫助，也令她在第一次測驗獲得滿意的分數及老師的讚賞！再次謝謝你們 ！
導師分享
義務導師 Jacky (中大學生)
在這一次義補活動完結後，我更加了解到社會上不同有聾人在學習上的一些困難。他們日常學習中已經因為聽力障礙而導致在詞語讀音、了解、和溝通出現困難之外，更需要付出額外時間學習手語，然而對一個小學生而言，這些學習內容可能成為他們在學習上較遜色的原因。 除此之外，這一次輔導計劃亦於網上進行。對於一個大學生而言，參與網課的機會不少，但親自準備且完成網上授課的經驗不多。這將會是一個十分難得的經驗，教導我們在進行網課授課時注意事項，例如要設計更多有趣的活動，加入更多互動內容吸引學生在活動中學習。 過程並不容易，但這些經驗十分難得！
義務導師 Alison (中大學生)
由於實習的關係，有機會接觸今次的網上輔導。第一次用網絡的方式上課，除了上課内容的編排，對課堂氣氛的掌握亦很重要，尤其是兩位學生都是就讀初小。有賴同行人的提點和建議，我慢慢找到方向，我仍在學習當中。
網課的機會不少，但親自準備且完成網上授課的經驗不多。這將會是一個十分難得的經驗，教導我們在進行網課授課時注意事項，例如要設計更多有趣的活動，加入更多互動內容吸引學生在活動中學習。 過程並不容易，但這些經驗十分難得！
只要你符合以下各項的條件，便可登記成為導師，為弱聽學生提供個別補習服務︰
- 大專或以上學歷
- 具備一顆耐性的心，從心出發明白弱聽學生的需要
- 基本手語能力或擁有接觸聾人經驗優先
如家長、學生及校方有任何查詢，歡迎向負責人劉先生聯絡
電話：6647 9566 (只限Whatsapp)
電郵：info@slco.org.hk